六年级下册 知识点汇总

> 适用:上海沪教版(五四制)2024新教材

> 学习建议:本学期内容涵盖代数、几何、统计三大领域,比和比例是核心基础,对后续函数学习至关重要。


第5章 比和比例

5.1 比和比例

  • :两个数相除叫做两个数的比,a:b = a÷b = a/b(b≠0)
  • 前项、后项、比号、比值
  • 比的基本性质:比的前项和后项同时乘以或除以同一个不为0的数,比值不变
  • 比例:表示两个比相等的式子,a:b = c:d(或 a/b = c/d)
  • 内项:b和c;外项:a和d
  • 比例的基本性质:两内项之积等于两外项之积,即 ad = bc
  • 解比例:利用比例的基本性质求比例中的未知项
  • 正比例:两种相关联的量,比值一定,y/x = k(k为常数)
  • 反比例:两种相关联的量,积一定,xy = k(k为常数)
  • 5.2 百分数

  • 百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几,用"%"表示
  • 百分数与小数、分数的互化
  • 百分数的应用
  • 求一个数是另一个数的百分之几
  • 求一个数的百分之几是多少
  • 已知一个数的百分之几是多少,求这个数
  • 折扣、成数、税率、利率问题
  • > ⚠️ 难度提示:比和比例是后续函数和相似三角形的基础,正反比例的判断是重点也是难点。


    第6章 圆和扇形

    6.1 圆的周长与弧长

  • 圆的相关概念:圆心、半径、直径、圆周
  • 圆周率 π:圆的周长与直径的比值,π ≈ 3.14159…
  • 圆的周长公式:C = 2πr = πd
  • 弧长公式:l = nπr/180(n为圆心角度数)
  • 6.2 圆与扇形的面积

  • 圆的面积公式:S = πr²
  • 扇形面积公式:S = nπr²/360 = lr/2(l为弧长)
  • 组合图形面积:用割补法、加减法计算
  • > ⚠️ 难度提示:π的代入计算容易出错,注意单位统一;扇形面积与弧长公式容易混淆,记清楚分母。


    第7章 可能性与统计图表

    7.1 随机现象的可能性

  • 确定事件:必然事件(一定发生)和不可能事件(一定不发生)
  • 随机事件:可能发生也可能不发生的事件
  • 概率:表示事件发生可能性的大小,范围 0 ≤ P ≤ 1
  • 古典概型:P(A) = 事件A包含的结果数 / 所有等可能结果数
  • 7.2 数据收集整理与表达

  • 数据收集方式:调查(普查、抽样调查)
  • 数据整理:分类、排序、分组
  • 统计图表:条形统计图、折线统计图、扇形统计图、频数分布直方图
  • 不同统计图的适用场景
  • 7.3 百分数的统计意义

  • 用百分数描述数据分布和比例关系
  • 从统计图表中读取百分数信息
  • 百分数在统计中的实际应用
  • > ⚠️ 难度提示:本章重在数据意识的培养,概率计算相对简单,统计图表的读图能力是关键。


    第8章 圆柱和圆锥

    8.1 圆柱及其侧面展开图

  • 圆柱的组成:两个底面(圆)和一个侧面
  • 侧面展开图:沿高展开是一个矩形(长=底面周长,宽=高)
  • 表面积公式:S表 = 2πr² + 2πrh(两个底面积+侧面积)
  • 体积公式:V = πr²h = Sh
  • 8.2 圆锥及其侧面展开图

  • 圆锥的组成:一个底面(圆)和一个侧面
  • 侧面展开图:扇形
  • 圆锥的母线:顶点到底面圆周上任意点的距离
  • 圆锥的高:顶点到底面圆心的距离(高与底面垂直)
  • 表面积公式:S表 = πr² + πrl(底面积+侧面积,l为母线长)
  • 体积公式:V = 1/3 × πr²h = 1/3 Sh
  • > ⚠️ 难度提示:圆锥侧面展开是扇形,对空间想象能力要求较高;注意区分圆柱和圆锥的体积公式(圆锥要乘以1/3)。


    第9章 二元一次方程组

    9.1 认识二元一次方程组

  • 二元一次方程:含有两个未知数,且未知项次数为1的整式方程,形如 ax+by=c
  • 二元一次方程组:由两个二元一次方程组成的方程组
  • 方程组的解:同时满足方程组中所有方程的未知数的值(一组有序数对)
  • 9.2 二元一次方程组的解法

  • 代入消元法
  • 1. 将一个方程中的一个未知数用含另一个未知数的式子表示

    2. 代入另一个方程,化为一元一次方程求解

    3. 回代求另一个未知数的值

  • 加减消元法
  • 1. 通过加减使一个未知数的系数互为相反数或相等

    2. 相加或相减消去一个未知数

    3. 解出剩余未知数后回代

    9.3 二元一次方程组的应用

  • 与一元一次方程应用题思路类似
  • 关键:设两个未知数,找两个等量关系
  • 常见类型:行程问题(相遇、追及)、工程问题、分配问题、数字问题
  • 9.4 简单的三元一次方程组

  • 含有三个未知数,每个方程未知项次数为1
  • 解法思路:通过消元转化为二元一次方程组再求解
  • > ⚠️ 难度提示消元思想是本章核心,也是后续学习多元方程的基础。代入法和加减法都要熟练掌握。


    综合与实践

  • 综合运用本学期知识解决实际问题
  • 培养数学建模意识
  • 强调数学与实际生活的联系

  • 重要公式与定理速查

    知识点公式/定理
    比例基本性质ad = bc(a:b=c:d)
    正比例y/x = k(k为常数)
    反比例xy = k(k为常数)
    圆周长C = 2πr = πd
    弧长l = nπr/180
    圆面积S = πr²
    扇形面积S = nπr²/360 = lr/2
    圆柱体积V = πr²h
    圆柱表面积S = 2πr² + 2πrh
    圆锥体积V = 1/3 × πr²h
    圆锥侧面积S侧 = πrl
    概率P(A) = m/n(等可能事件)

    📝 配套练习题


    第5章 · 比和比例 练习题

    练习1 — 比和比例

    第1题 基础

    求下列各比的比值:

    (1) 12 : 4

    (2) 2.5 : 0.5

    (3) $\frac{3}{4} : \frac{1}{2}$

    📖 答案:

    (1) 12 : 4 = 12 ÷ 4 = 3

    (2) 2.5 : 0.5 = 2.5 ÷ 0.5 = 5

    (3) $\frac{3}{4} : \frac{1}{2} = \frac{3}{4} \div \frac{1}{2} = \frac{3}{4} \times 2 = \frac{3}{2} = \textbf{1.5}$

    💡 比值就是前项除以后项的商,可以是整数、小数或分数。

    第2题 基础

    利用比例的基本性质,解下列比例:

    (1) $x : 6 = 5 : 3$

    (2) $\frac{4}{x} = \frac{2}{7}$

    (3) $0.3 : 0.5 = x : 10$

    📖 答案:

    (1) 由比例基本性质:$3x = 6 \times 5 = 30$ → $x = \textbf{10}$

    (2) 由比例基本性质:$2x = 4 \times 7 = 28$ → $x = \textbf{14}$

    (3) 由比例基本性质:$0.5x = 0.3 \times 10 = 3$ → $x = 3 \div 0.5 = \textbf{6}$

    💡 比例的基本性质:两内项之积等于两外项之积,即 $ad = bc$。

    第3题 进阶

    判断下列各题中两种量是否成比例,成什么比例?

    (1) 正方形的边长和周长

    (2) 长方形的面积一定,长和宽

    (3) 汽车行驶的速度一定,行驶的时间和路程

    (4) 一本书的总页数一定,每天看的页数和看完的天数

    📖 答案:

    (1) 周长 = 4 × 边长,比值一定 → 正比例

    (2) 长 × 宽 = 面积(一定),积一定 → 反比例

    (3) 路程 ÷ 时间 = 速度(一定),比值一定 → 正比例

    (4) 每天看的页数 × 天数 = 总页数(一定),积一定 → 反比例

    💡 判断关键:比值一定→正比例($\frac{y}{x}=k$),积一定→反比例($xy=k$)。

    第4题 挑战

    已知 $x$ 和 $y$ 成正比例关系,且当 $x=5$ 时,$y=20$。当 $y=36$ 时,$x$ 是多少?

    如果 $x$ 和 $y$ 成反比例关系,且当 $x=5$ 时,$y=20$。当 $y=25$ 时,$x$ 是多少?

    📖 答案:
    正比例情况:

    由 $\frac{y}{x} = k$,得 $k = \frac{20}{5} = 4$

    当 $y = 36$ 时,$\frac{36}{x} = 4$ → $x = 36 \div 4 = \textbf{9}$

    反比例情况:

    由 $xy = k$,得 $k = 5 \times 20 = 100$

    当 $y = 25$ 时,$25x = 100$ → $x = \textbf{4}$

    💡 先确定比例系数 $k$,再代入求未知量。正比例和反比例的关键区别在于比值一定还是积一定!

    练习2 — 百分数

    第1题 基础

    把下列小数和分数化成百分数:

    (1) 0.35 = _____

    (2) 0.08 = _____

    (3) $\frac{3}{5}$ = _____

    (4) $\frac{7}{20}$ = _____

    📖 答案:

    (1) 0.35 = 35%(小数×100% = 百分数)

    (2) 0.08 = 8%

    (3) $\frac{3}{5} = 0.6 = \textbf{60\%}$

    (4) $\frac{7}{20} = 0.35 = \textbf{35\%}$

    💡 分数→小数→百分数:先化成小数,再乘以100%即可。

    第2题 进阶

    一台电视机原价2500元,打八五折出售。现在售价是多少元?比原价便宜了多少元?

    📖 答案:

    八五折 = 85%

    现价:2500 × 85% = 2500 × 0.85 = 2125(元)

    便宜:2500 - 2125 = 375(元)

    答:现在售价2125元,比原价便宜了375元。

    💡 现价 = 原价 × 折扣率,便宜的钱 = 原价 − 现价。

    第3题 进阶

    小明的妈妈把5000元存入银行,存期2年,年利率为2.75%。到期时她能取回本金和利息一共多少元?

    📖 答案:

    利息 = 本金 × 年利率 × 存期 = 5000 × 2.75% × 2 = 5000 × 0.0275 × 2

    一年利息:5000 × 0.0275 = 137.5(元)

    两年利息:137.5 × 2 = 275(元)

    本息合计:5000 + 275 = 5275(元)

    答:到期时她能取回5275元。

    💡 利息 = 本金 × 利率 × 存期,注意利率要与存期对应。

    第4题 挑战

    一种商品先提价20%,再打八折出售。现在的价格是原价的百分之几?是赚了还是亏了?

    📖 答案:

    设原价为"1"(100%)

    提价20%后价格:1 × (1 + 20%) = 1 × 1.2 = 1.2

    再打八折(80%)后价格:1.2 × 80% = 1.2 × 0.8 = 0.96

    0.96 = 96%,比原价低

    答:现价是原价的96%,比原价亏了4%

    ⚠️ 提价后再打折,结果反而比原价低!因为两次的基数不同:提价是在原价基础上,打折是在提价后的基础上。


    第6章 · 圆和扇形 练习题

    练习1 — 圆的周长与弧长

    第1题 基础

    一个圆的半径是5cm,求它的周长和直径。(π取3.14)

    📖 答案:

    直径 $d = 2r = 2 \times 5 = \textbf{10(cm)}$

    周长 $C = 2\pi r = 2 \times 3.14 \times 5 = \textbf{31.4(cm)}$

    或 $C = \pi d = 3.14 \times 10 = 31.4$(cm)

    答:直径是10cm,周长是31.4cm。

    💡 熟记圆的周长公式:$C = 2\pi r = \pi d$。

    第2题 基础

    一个圆的周长是62.8cm,求它的半径和直径。(π取3.14)

    📖 答案:

    由 $C = 2\pi r$ 得 $r = C \div (2\pi)$

    $r = 62.8 \div (2 \times 3.14) = 62.8 \div 6.28 = \textbf{10(cm)}$

    $d = 2r = 2 \times 10 = \textbf{20(cm)}$

    答:半径是10cm,直径是20cm。

    💡 已知周长求半径:$r = C \div 2\pi$。

    第3题 进阶

    一个钟表的分针长10cm,从2:00到2:45,分针尖端经过的路程是多少厘米?(π取3.14)

    📖 答案:

    从2:00到2:45,分针走了45分钟

    分针走一圈(60分钟)的弧长 = 周长 = $2\pi r = 2 \times 3.14 \times 10 = 62.8$(cm)

    45分钟对应圆心角:$360^\circ \times \frac{45}{60} = 270^\circ$

    弧长 $l = \frac{n\pi r}{180} = \frac{270 \times 3.14 \times 10}{180} = \frac{270}{180} \times 31.4 = 1.5 \times 31.4 = \textbf{47.1(cm)}$

    答:分针尖端经过的路程是47.1cm。

    💡 分针尖端运动的轨迹是圆弧,注意时间与圆心角的换算关系。

    第4题 挑战

    一辆自行车车轮的直径是70cm,每分钟转100圈。通过一座长2198米的大桥,大约需要多少分钟?(π取3.14)

    📖 答案:

    车轮周长:$C = \pi d = 3.14 \times 70 = 219.8$(cm)

    每分钟前进距离:$219.8 \times 100 = 21980$(cm)= 219.8(m)

    过桥时间:$2198 \div 219.8 = \textbf{10(分钟)}$

    答:大约需要10分钟。

    ⚠️ 注意单位换算!直径70cm = 0.7m,周长 = 3.14 × 0.7 = 2.198m,每分钟走219.8m,时间 = 2198 ÷ 219.8 = 10分钟。

    练习2 — 圆与扇形的面积

    第1题 基础

    一个圆的半径是6cm,求它的面积。(π取3.14)

    📖 答案:

    $S = \pi r^2 = 3.14 \times 6^2 = 3.14 \times 36 = \textbf{113.04(cm}^2\textbf{)}$

    答:圆的面积是113.04 cm²。

    💡 圆的面积公式:$S = \pi r^2$,注意是半径的平方,不是直径的平方。

    第2题 进阶

    一个扇形的圆心角是60°,半径是12cm,求扇形的面积和弧长。(π取3.14)

    📖 答案:

    扇形面积:$S = \frac{n\pi r^2}{360} = \frac{60 \times 3.14 \times 12^2}{360} = \frac{60}{360} \times 3.14 \times 144$

    $= \frac{1}{6} \times 452.16 = \textbf{75.36(cm}^2\textbf{)}$

    弧长:$l = \frac{n\pi r}{180} = \frac{60 \times 3.14 \times 12}{180} = \frac{60}{180} \times 37.68 = \frac{1}{3} \times 37.68 = \textbf{12.56(cm)}$

    答:扇形面积是75.36 cm²,弧长是12.56 cm。

    💡 扇形面积注意分母是360,弧长分母是180,不要混淆!

    第3题 进阶

    在一个半径为8m的圆形花坛周围修一条2m宽的环形小路。这条小路的面积是多少平方米?(π取3.14)

    📖 答案:

    内圆半径 $r = 8$m,外圆半径 $R = 8 + 2 = 10$m

    圆环面积:$S = \pi(R^2 - r^2) = 3.14 \times (10^2 - 8^2)$

    $= 3.14 \times (100 - 64) = 3.14 \times 36 = \textbf{113.04(m}^2\textbf{)}$

    答:这条小路的面积是113.04 m²。

    💡 圆环面积 = 大圆面积 − 小圆面积 = $\pi(R^2 - r^2)$。

    第4题 挑战

    如图,正方形的边长为10cm,求阴影部分的面积。(π取3.14)

    (提示:正方形内画一个最大的圆,求正方形与圆之间的面积)

    📖 答案:

    正方形内最大圆的直径 = 正方形边长 = 10cm,半径 $r = 5$cm

    正方形面积:$S_{正} = 10 \times 10 = 100$(cm²)

    圆的面积:$S_{圆} = \pi r^2 = 3.14 \times 5^2 = 3.14 \times 25 = 78.5$(cm²)

    阴影面积:$S_{阴} = S_{正} - S_{圆} = 100 - 78.5 = \textbf{21.5(cm}^2\textbf{)}$

    答:阴影部分的面积是21.5 cm²。

    💡 组合图形常用"割补法"或"加减法":阴影 = 大图形面积 − 小图形面积。


    第7章 · 可能性与统计图表 练习题

    练习1 — 随机现象的可能性

    第1题 基础

    判断下列事件是"必然事件""不可能事件"还是"随机事件":

    (1) 太阳从东边升起

    (2) 明天会下雨

    (3) 掷一枚骰子,点数为7

    (4) 从一副扑克牌中随机抽一张,恰好是红桃

    📖 答案:

    (1) 必然事件(一定会发生)

    (2) 随机事件(可能发生也可能不发生)

    (3) 不可能事件(骰子最大点数为6,不可能出现7)

    (4) 随机事件(可能抽到红桃,也可能抽到其他花色)

    💡 确定事件包括必然事件和不可能事件,随机事件介于两者之间。

    第2题 基础

    一个盒子里有3个红球和5个白球(除颜色外完全相同),从中随机摸出一个球:

    (1) 摸到红球的概率是多少?

    (2) 摸到白球的概率是多少?

    (3) 摸到黄球的概率是多少?

    📖 答案:

    总球数:$3 + 5 = 8$(个)

    (1) $P(\text{红球}) = \frac{3}{8}$

    (2) $P(\text{白球}) = \frac{5}{8}$

    (3) $P(\text{黄球}) = \frac{0}{8} = \textbf{0}$(没有黄球,不可能事件)

    💡 古典概型:$P(A) = \frac{\text{事件A包含的结果数}}{\text{所有等可能结果数}}$,概率范围 $0 \leq P \leq 1$。

    第3题 进阶

    同时掷两枚质地均匀的骰子,求两枚骰子点数之和为7的概率。

    📖 答案:

    所有等可能结果数:$6 \times 6 = 36$(种)

    点数和为7的情况:

    (1,6)、(2,5)、(3,4)、(4,3)、(5,2)、(6,1) 共6种

    $P(\text{和为7}) = \frac{6}{36} = \frac{1}{6}$

    答:两枚骰子点数之和为7的概率是 $\frac{1}{6}$。

    💡 枚举所有可能结果时要有序思考,避免遗漏或重复。

    第4题 挑战

    一个不透明的袋中装有2个黄球和3个白球(除颜色外完全相同)。小明先从袋中随机摸出一个球,记下颜色后放回并搅匀,再摸出一个球。求两次都摸到黄球的概率。

    📖 答案:

    第一次摸到黄球的概率:$P_1 = \frac{2}{5}$

    放回后总数不变,第二次摸到黄球的概率:$P_2 = \frac{2}{5}$

    两次都摸到黄球:$\frac{2}{5} \times \frac{2}{5} = \frac{4}{25}$

    答:两次都摸到黄球的概率是 $\frac{4}{25}$。

    💡 "放回"意味着每次摸球时袋中的球数不变,各次是独立事件,概率相乘。

    练习2 — 数据收集整理与表达

    第1题 基础

    下列调查中,适合用普查(全面调查)的还是抽样调查?

    (1) 了解全班同学的身高情况

    (2) 调查某批次灯泡的使用寿命

    (3) 检查一枚火箭的零部件质量

    (4) 了解全国初中生的近视率

    📖 答案:

    (1) 普查(范围小,可逐一测量)

    (2) 抽样调查(测试有破坏性,不能逐一测试)

    (3) 普查(火箭安全要求极高,必须逐一检查)

    (4) 抽样调查(全国范围太大,普查成本过高)

    💡 普查结果精确但成本高;抽样调查省时省力但可能有误差。

    第2题 进阶

    选择合适的统计图填空:

    (1) 要反映某地区近5年气温的变化趋势,应选用______统计图。

    (2) 要反映各类图书在图书馆中所占的百分比,应选用______统计图。

    (3) 要比较不同班级的考试成绩,应选用______统计图。

    📖 答案:

    (1) 折线统计图(反映变化趋势)

    (2) 扇形统计图(反映各部分占总体的百分比)

    (3) 条形统计图(比较多少、大小)

    💡 条形比多少,折线看趋势,扇形看比例——记住这个口诀!

    练习3 — 百分数的统计意义

    第1题 进阶

    某班有50名学生,期中考试数学成绩统计如下:

    优秀(90分及以上):15人    良好(80-89分):20人    及格(60-79分):10人    不及格(60分以下):5人

    请计算各等级人数占全班人数的百分比,并判断哪个等级的人数最多。

    📖 答案:

    优秀:$\frac{15}{50} \times 100\% = \textbf{30\%}$

    良好:$\frac{20}{50} \times 100\% = \textbf{40\%}$

    及格:$\frac{10}{50} \times 100\% = \textbf{20\%}$

    不及格:$\frac{5}{50} \times 100\% = \textbf{10\%}$

    良好等级40%占比最高。

    各等级百分比之和:$30\% + 40\% + 20\% + 10\% = 100\%$ ✓

    💡 百分比之和为100%,可以用于检验计算结果是否正确。

    第2题 挑战

    某校六年级共有200名学生,期末体育测试达标情况如下图所示(扇形统计图数据):

    优秀占25%,良好占40%,及格占25%,不及格占10%。

    (1) 优秀和良好的人数一共有多少人?

    (2) 不及格的人数比良好少多少人?

    📖 答案:

    (1) 优秀和良好共占:$25\% + 40\% = 65\%$

    人数:$200 \times 65\% = 200 \times 0.65 = \textbf{130(人)}$

    (2) 不及格人数:$200 \times 10\% = 20$(人)

    良好人数:$200 \times 40\% = 80$(人)

    相差:$80 - 20 = \textbf{60(人)}$

    答:优秀和良好共有130人,不及格比良好少60人。

    💡 已知总人数和百分比,求部分量用乘法:部分量 = 总量 × 百分比。


    第8章 · 圆柱和圆锥 练习题

    练习1 — 圆柱及其侧面展开图

    第1题 基础

    一个圆柱的底面半径是4cm,高是10cm。求:

    (1) 圆柱的侧面积

    (2) 圆柱的表面积

    (3) 圆柱的体积

    (π取3.14)

    📖 答案:

    (1) 侧面积 = $2\pi rh = 2 \times 3.14 \times 4 \times 10 = \textbf{251.2(cm}^2\textbf{)}$

    (2) 底面积 = $\pi r^2 = 3.14 \times 4^2 = 50.24$(cm²)

    表面积 = $2\pi r^2 + 2\pi rh = 2 \times 50.24 + 251.2 = 100.48 + 251.2 = \textbf{351.68(cm}^2\textbf{)}$

    (3) 体积 = $\pi r^2 h = 3.14 \times 4^2 \times 10 = 50.24 \times 10 = \textbf{502.4(cm}^3\textbf{)}$

    💡 圆柱表面积 = 2个底面积 + 侧面积;圆柱体积 = 底面积 × 高。

    第2题 进阶

    一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,已知圆柱的底面直径是10cm。求圆柱的高和体积。(π取3.14)

    📖 答案:

    侧面展开图是正方形,说明高 = 底面周长

    底面周长:$C = \pi d = 3.14 \times 10 = 31.4$(cm)

    所以高 $h = \textbf{31.4(cm)}$

    底面半径:$r = 10 \div 2 = 5$(cm)

    体积:$V = \pi r^2 h = 3.14 \times 5^2 \times 31.4 = 3.14 \times 25 \times 31.4$

    $= 78.5 \times 31.4 = \textbf{2464.9(cm}^3\textbf{)}$

    答:圆柱的高是31.4cm,体积是2464.9 cm³。

    💡 侧面展开图是正方形 → 高 = 底面周长,这是圆柱的常见考点。

    第3题 进阶

    一个无盖的圆柱形铁皮水桶,底面直径40cm,高50cm。做这样一个水桶至少需要多少平方厘米的铁皮?(π取3.14)

    📖 答案:

    半径 $r = 40 \div 2 = 20$(cm)

    底面积:$\pi r^2 = 3.14 \times 20^2 = 3.14 \times 400 = 1256$(cm²)

    侧面积:$2\pi rh = 2 \times 3.14 \times 20 \times 50 = 6280$(cm²)

    无盖铁皮:$1256 + 6280 = \textbf{7536(cm}^2\textbf{)}$

    答:至少需要7536 cm²的铁皮。

    ⚠️ "无盖"意味着只有1个底面!表面积 = 1个底面积 + 侧面积,不是2个底面积。

    第4题 挑战

    把一个底面半径为5cm、高为12cm的圆柱形钢材铸造成一个底面积为78.5 cm²的圆柱形零件,零件的高是多少厘米?(π取3.14)

    📖 答案:

    原钢材体积:$V = \pi r^2 h = 3.14 \times 5^2 \times 12 = 3.14 \times 25 \times 12 = 942$(cm³)

    铸造前后体积不变,设零件高为 $h$

    新底面积 $S = 78.5$ cm²,则 $S \times h = 942$

    $h = 942 \div 78.5 = \textbf{12(cm)}$

    答:零件的高是12cm。

    💡 铸造问题中体积不变,利用 $V = S \times h$ 转换,由体积和底面积求高。

    练习2 — 圆锥及其侧面展开图

    第1题 基础

    一个圆锥的底面半径是3cm,高是8cm。求圆锥的体积。(π取3.14)

    📖 答案:

    $V = \frac{1}{3}\pi r^2 h = \frac{1}{3} \times 3.14 \times 3^2 \times 8$

    $= \frac{1}{3} \times 3.14 \times 9 \times 8 = \frac{1}{3} \times 226.08 = \textbf{75.36(cm}^3\textbf{)}$

    答:圆锥的体积是75.36 cm³。

    💡 圆锥体积 = $\frac{1}{3} \times$ 等底等高圆柱的体积,千万别忘记乘以 $\frac{1}{3}$!

    第2题 基础

    一个圆锥的底面直径是12cm,母线长是10cm。求圆锥的侧面积和全面积。(π取3.14)

    📖 答案:

    半径 $r = 12 \div 2 = 6$(cm),母线 $l = 10$(cm)

    侧面积:$S_{侧} = \pi r l = 3.14 \times 6 \times 10 = \textbf{188.4(cm}^2\textbf{)}$

    底面积:$\pi r^2 = 3.14 \times 6^2 = 113.04$(cm²)

    全面积:$S_{全} = \pi r^2 + \pi r l = 113.04 + 188.4 = \textbf{301.44(cm}^2\textbf{)}$

    答:圆锥的侧面积是188.4 cm²,全面积是301.44 cm²。

    💡 圆锥侧面积公式:$S_{侧} = \pi r l$(r为底面半径,l为母线长),注意和底面积区分。

    第3题 进阶

    一个圆锥形沙堆,底面周长是18.84m,高是2m。每立方米沙重1.5吨,这堆沙重多少吨?(π取3.14)

    📖 答案:

    底面半径:$C = 2\pi r$ → $r = C \div 2\pi = 18.84 \div (2 \times 3.14) = 18.84 \div 6.28 = 3$(m)

    底面积:$\pi r^2 = 3.14 \times 3^2 = 28.26$(m²)

    体积:$V = \frac{1}{3} \times 28.26 \times 2 = \frac{1}{3} \times 56.52 = \textbf{18.84}$(m³)

    重量:$18.84 \times 1.5 = \textbf{28.26(吨)}$

    答:这堆沙重28.26吨。

    💡 先由底面周长求半径,再求体积,最后算重量。注意圆锥体积要乘以$\frac{1}{3}$。

    第4题 挑战

    一个圆柱和一个圆锥等底等高,它们的体积之和是48 cm³。圆柱和圆锥的体积各是多少?

    📖 答案:

    等底等高的圆柱体积是圆锥体积的3倍

    设圆锥体积为 $V$,则圆柱体积为 $3V$

    $V + 3V = 48$

    $4V = 48$ → $V = 12$(cm³)

    圆柱体积:$3 \times 12 = \textbf{36(cm}^3\textbf{)}$

    圆锥体积:$\textbf{12(cm}^3\textbf{)}$

    验算:$36 + 12 = 48$ ✓,$36 \div 12 = 3$ ✓

    💡 等底等高的圆柱与圆锥,体积比为 3 : 1。这是考试的常考知识点!


    第9章 · 二元一次方程组 练习题

    练习1 — 认识二元一次方程组

    第1题 基础

    下列方程中,哪些是二元一次方程?请填序号。

    (1) $x + y = 5$

    (2) $x^2 + y = 3$

    (3) $2x - 3y = 7$

    (4) $xy = 6$

    (5) $\frac{1}{x} + y = 2$

    📖 答案:

    二元一次方程的条件:含两个未知数,且未知项次数为1

    (1) ✓ 二元一次方程

    (2) ✗ $x^2$ 次数为2,不是一次

    (3) ✓ 二元一次方程

    (4) ✗ $xy$ 次数为2($x$和$y$各一次,相乘为二次),不是一次

    (5) ✗ $\frac{1}{x}$ 不是整式

    所以答案是:(1)和(3)

    💡 判断二元一次方程三要素:两个未知数、次数为1、整式方程。

    第2题 基础

    判断下列数对是否是方程组 $\begin{cases} x + y = 10 \\ x - y = 4 \end{cases}$ 的解:

    (1) $\begin{cases} x = 7 \\ y = 3 \end{cases}$

    (2) $\begin{cases} x = 6 \\ y = 4 \end{cases}$

    📖 答案:

    (1) 代入 $\begin{cases} 7 + 3 = 10 & ✓ \\ 7 - 3 = 4 & ✓ \end{cases}$ → 是方程组的解

    (2) 代入 $\begin{cases} 6 + 4 = 10 & ✓ \\ 6 - 4 = 2 \neq 4 & ✗ \end{cases}$ → 不是方程组的解

    💡 方程组的解必须同时满足所有方程,缺一不可!

    练习2 — 二元一次方程组的解法

    第1题 进阶

    用代入消元法解方程组:

    $\begin{cases} y = 2x - 1 \\ 3x + 2y = 12 \end{cases}$

    📖 答案:

    将 $y = 2x - 1$ 代入②:

    $3x + 2(2x - 1) = 12$

    $3x + 4x - 2 = 12$

    $7x = 14$ → $x = \textbf{2}$

    把 $x = 2$ 代入 $y = 2x - 1$:

    $y = 2 \times 2 - 1 = 3$

    所以解为 $\begin{cases} x = \textbf{2} \\ y = \textbf{3} \end{cases}$

    验算:$3 \times 2 + 2 \times 3 = 6 + 6 = 12$ ✓

    💡 代入法步骤:用一个未知数表示另一个 → 代入另一方程 → 求出一个 → 回代。

    第2题 进阶

    用加减消元法解方程组:

    $\begin{cases} 2x + 3y = 13 \\ 2x - y = 1 \end{cases}$

    📖 答案:

    ① − ② 消去 $x$:

    $(2x + 3y) - (2x - y) = 13 - 1$

    $4y = 12$ → $y = \textbf{3}$

    把 $y = 3$ 代入②:

    $2x - 3 = 1$ → $2x = 4$ → $x = \textbf{2}$

    所以解为 $\begin{cases} x = \textbf{2} \\ y = \textbf{3} \end{cases}$

    验算:$2 \times 2 + 3 \times 3 = 4 + 9 = 13$ ✓,$2 \times 2 - 3 = 1$ ✓

    💡 加减法适用于同一未知数系数相等或互为相反数的情况,直接相加或相减消元。

    第3题 挑战

    用适当的方法解方程组:

    $\begin{cases} 3x - 2y = 8 \\ 2x + 3y = 14 \end{cases}$

    📖 答案:

    用加减消元法。将①×3:$9x - 6y = 24$

    将②×2:$4x + 6y = 28$

    两式相加:$(9x - 6y) + (4x + 6y) = 24 + 28$

    $13x = 52$ → $x = \textbf{4}$

    代入①:$3 \times 4 - 2y = 8$ → $12 - 2y = 8$ → $2y = 4$ → $y = \textbf{2}$

    所以解为 $\begin{cases} x = \textbf{4} \\ y = \textbf{2} \end{cases}$

    验算:$2 \times 4 + 3 \times 2 = 8 + 6 = 14$ ✓

    💡 系数不相等时,通过乘以适当倍数使某个未知数的系数相等或互为相反数,再用加减法。

    练习3 — 二元一次方程组的应用

    第1题 进阶

    学校买了5个篮球和3个足球,共花了350元。已知每个篮球比每个足球贵10元。求篮球和足球的单价各是多少元?

    📖 答案:

    设篮球每个 $x$ 元,足球每个 $y$ 元

    $\begin{cases} 5x + 3y = 350 \\ x - y = 10 \end{cases}$

    由②得 $x = y + 10$,代入①:

    $5(y + 10) + 3y = 350$

    $5y + 50 + 3y = 350$ → $8y = 300$ → $y = 37.5$

    $x = 37.5 + 10 = 47.5$

    答:篮球每个47.5元,足球每个37.5元

    验算:$5 \times 47.5 + 3 \times 37.5 = 237.5 + 112.5 = 350$ ✓

    💡 设两个未知数,找两个等量关系列出方程组,这是列二元一次方程组的核心方法。

    第2题 挑战

    甲、乙两地相距360千米,一辆客车和一辆货车同时从两地相向而行,3小时后相遇。已知客车的速度是货车速度的1.4倍。求客车和货车的速度各是多少?

    📖 答案:

    设货车速度为 $x$ 千米/小时,客车速度为 $y$ 千米/小时

    $\begin{cases} y = 1.4x \\ 3x + 3y = 360 \end{cases}$

    将①代入②:$3x + 3 \times 1.4x = 360$

    $3x + 4.2x = 360$ → $7.2x = 360$ → $x = 50$

    $y = 1.4 \times 50 = 70$

    答:货车速度为50千米/小时,客车速度为70千米/小时

    验算:$3 \times 50 + 3 \times 70 = 150 + 210 = 360$ ✓

    💡 相遇问题公式:速度和 × 相遇时间 = 总距离。

    第3题 挑战

    某工厂生产甲、乙两种产品,已知生产3件甲产品和2件乙产品需要材料22kg,生产2件甲产品和5件乙产品需要材料33kg。求生产1件甲产品和1件乙产品各需要材料多少千克?

    📖 答案:

    设生产1件甲产品需要 $x$ kg,1件乙产品需要 $y$ kg

    $\begin{cases} 3x + 2y = 22 \\ 2x + 5y = 33 \end{cases}$

    ①×2:$6x + 4y = 44$

    ②×3:$6x + 15y = 99$

    相减:$(6x + 15y) - (6x + 4y) = 99 - 44$

    $11y = 55$ → $y = \textbf{5}$

    代入①:$3x + 2 \times 5 = 22$ → $3x = 12$ → $x = \textbf{4}$

    答:生产1件甲产品需要4kg材料,1件乙产品需要5kg材料。

    验算:$2 \times 4 + 5 \times 5 = 8 + 25 = 33$ ✓

    练习4 — 简单的三元一次方程组

    第1题 进阶

    解三元一次方程组:

    $\begin{cases} x + y + z = 6 \\ x - y = 2 \\ z = 2x \end{cases}$

    📖 答案:

    由③ $z = 2x$,由② $y = x - 2$,代入①:

    $x + (x - 2) + 2x = 6$

    $4x - 2 = 6$ → $4x = 8$ → $x = \textbf{2}$

    $y = 2 - 2 = \textbf{0}$

    $z = 2 \times 2 = \textbf{4}$

    所以解为 $\begin{cases} x = \textbf{2} \\ y = \textbf{0} \\ z = \textbf{4} \end{cases}$

    验算:$2 + 0 + 4 = 6$ ✓

    💡 三元一次方程组的核心思想是消元:三元 → 二元 → 一元。

    第2题 挑战

    解三元一次方程组:

    $\begin{cases} x + y = 5 \\ y + z = 8 \\ z + x = 7 \end{cases}$

    📖 答案:

    方法:三个方程相加

    $(x + y) + (y + z) + (z + x) = 5 + 8 + 7$

    $2(x + y + z) = 20$ → $x + y + z = 10$

    分别减去各方程:

    $z = 10 - (x + y) = 10 - 5 = \textbf{5}$

    $x = 10 - (y + z) = 10 - 8 = \textbf{2}$

    $y = 10 - (z + x) = 10 - 7 = \textbf{3}$

    所以解为 $\begin{cases} x = \textbf{2} \\ y = \textbf{3} \\ z = \textbf{5} \end{cases}$

    验算:$2 + 3 = 5$ ✓,$3 + 5 = 8$ ✓,$5 + 2 = 7$ ✓

    💡 对于对称形式的三元一次方程组,先将所有方程相加求出 $x+y+z$,再分别求解。