(1) 9 + 6 = 9 + 1 + 5 = 10 + 5 = 15

(2) 8 + 7 = 8 + 2 + 5 = 10 + 5 = 15

(3) 9 + 8 = 9 + 1 + 7 = 10 + 7 = 17

💡 凑十法口诀：看大数，拆小数，凑成十，再相加。

(1) 15 − 8 = 10 − 8 + 5 = 2 + 5 = 7

(2) 13 − 7 = 10 − 7 + 3 = 3 + 3 = 6

(3) 16 − 9 = 10 − 9 + 6 = 1 + 6 = 7

💡 破十法口诀：拆大数，分出十，减小数，加剩数。

8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14（支）

答：小华现在一共有14支彩笔。

💡 把两部分合起来求总数，用加法计算。

17 − 9 = 10 − 9 + 7 = 1 + 7 = 8（根）

答：还剩8根。

💡 从总数中去掉一部分求剩余，用减法计算。

(1) 8 + 8 = 16（想：16 − 8 = 8）

(2) 9 + 9 = 18（想：18 − 9 = 9）

(3) 15 − 8 = 7（想：15 − 7 = 8）

(4) 14 − 6 = 8（想：8 + 6 = 14）

💡 利用加减法的逆运算关系来求□里的数：加数=和−另一个加数，被减数=差+减数。

12 − 5 = 7（辆）

7 + 7 = 14（辆）

答：停车场现在有14辆车。

💡 先减后加，按顺序一步一步计算。

(1) 45（4个十=40，5个一=5，合起来是45）

(2) 7个十和6个一

(3) 10个十

(4) 83

💡 十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。

(1) 56读作五十六

(2) 八十写作80

(3) 100读作一百

(4) 三十七写作37

💡 读数和写数都要从高位开始。

(1) 56 < 65　(2) 82 > 79　(3) 100 > 99

(4) 45 = 45　(5) 38 < 83　(6) 60 > 59

💡 比较两位数大小：先比十位，十位大的数大；十位相同再比个位。

(1) 48 < 49 < 50

(2) 79 < 80 < 81

(3) 99 < 100，100后面还有101、102……但是100以内的数中，100前面是99，没有比100更大的100以内的数了。

💡 一个数前面的数比它小1，后面的数比它大1。

(1) 10、20、30、40、50、60（每次+10）

(2) 90、80、70、60、50、40（每次−10）

(3) 22、24、26、28、30、32（每次+2）

💡 先找出数列的变化规律，再按规律填数。

个位和十位数字相同：11、22、33、44、55、66、77、88、99

任写3个即可，如11、44、99。

💡 两位数十位和个位可以是相同的数字。

(1) 7时（分针→12，时针→7，就是7时）

(2) 3时

(3) 8时半（分针→6，时针走过8，就是8时半）

(4) 4时半

💡 整时：分针指向12，时针指向几就是几时。半时：分针指向6，时针走过几就是几时半。

① → B. 9时（分针指向12，时针指向9）

② → A. 5时半（分针指向6，时针走过5）

③ → C. 2时（分针指向12，时针指向2）

💡 先看分针：指向12是整时，指向6是半时；再看时针确定具体时间。

(1) 早上7时起床

(2) 中午11时半吃午饭

(3) 晚上9时睡觉

💡 结合生活常识判断时间，整时是几点整，半时是几点半。

(1) ×（分针指向6是半时，应该是3时半，不是3时）

(2) √（分针指向12，时针指向6，是6时）

(3) ×（时针在9和10之间是9时半，不是10时半）

💡 半时的时候，时针走过几就是几时半，不是指向几。

3时半 + 1小时 = 4时半

答：做完作业是4时半。

💡 整时加几小时，时针走几个大格；半时加1小时，变成下一个半时。

A：快到8时（差一点到8时）

B：刚过8时

C：是8时整，不是"大约"

💡 "大约几时"包括"快到几时"和"刚过几时"，不是准确的整时。

(1) 70　(2) 50　(3) 80

(4) 20　(5) 80　(6) 30

💡 整十数相加减：十位相加减，个位不变（都是0）。

(1) 27（23+4，个位3+4=7，十位不变→27）

(2) 49　(3) 58

(4) 33（38−5，个位8−5=3，十位不变→33）

(5) 64　(6) 82

💡 两位数加减一位数（不进位不退位）：个位相加减，十位不变。

(1) 32（个位7+5=12，向十位进1，十位2+1=3→32）

(2) 44　(3) 53

(4) 63　(5) 73　(6) 81

💡 进位加法：个位相加满十，向十位进1，十位要加1。

(1) 27（个位2不够减5，从十位退1当10，12−5=7，十位3−1=2→27）

(2) 36　(3) 45

(4) 56　(5) 67　(6) 78

💡 退位减法：个位不够减，从十位退1当10，个位加10再减。

一共：40 + 30 = 70（个）

还剩：70 − 6 = 64（个）

答：一共买了70个苹果，还剩64个。

💡 先算整十数加法求总数，再算两位数减一位数求剩余。

(1) 50 + 30 = 80（想：80 − 50 = 30）

(2) 80 − 30 = 50（想：50 + 30 = 80）

(3) 46 + 4 = 50（想：50 − 46 = 4）

(4) 45 − 7 = 38（想：38 + 7 = 45）

💡 用加减法的逆运算求□里的数：加法用减法，减法用加法。

(1) 18厘米（铅笔是较小的物体）

(2) 8米（大树很高，用米作单位）

(3) 30厘米（书包宽不到1米）

(4) 2米（门比较高，用米作单位）

💡 量较短的物体用厘米，量较长的物体用米。

(1) 1米 = 100厘米

(2) 2米 > 150厘米（2米=200厘米>150厘米）

(3) 50厘米 < 1米（1米=100厘米>50厘米）

(4) 3米 = 300厘米

💡 1米 = 100厘米，比较时先化成相同单位再比较。

(1) 1米 = 100厘米

(2) 2米 = 200厘米

(3) 300厘米 = 3米

(4) 1米50厘米 = 150厘米（100+50=150）

💡 米化厘米乘100，厘米化米除以100。

1米 = 100厘米

100 − 30 = 70（厘米）

答：还剩70厘米。

💡 先统一单位（都化成厘米），再相减。

全部化成厘米：1米=100厘米，2米=200厘米

💡 比较长度时，先化成相同的单位再比较大小。

80 > 70，所以小红的课桌高。

80 − 70 = 10（厘米）

答：小红的课桌高，高10厘米。

💡 同单位直接比较和相减即可。

① → B. 一拃（拇指到中指撑开的距离）

② → C. 一步（走路时前后脚之间的距离）

③ → D. 一脚（脚的长度）

④ → A. 一庹（两臂侧平举的长度）

💡 身体上的尺子：一拃、一步、一脚、一庹，可以用来估测长度。

(1) √（拃适合量比较短的物体的宽度）

(2) √（步适合量比较长的距离）

(3) ×（每个人的手大小不同，一拃的长度也不同）

(4) √（一庹大约等于身高）

💡 身体尺因人而异，但可以作为估测的参考。

(1) 用一拃最合适（数学书比较短，用手量）

(2) 用一步最合适（操场很长，用步子量）

(3) 用一庹最合适（黑板较宽，两臂展开量）

💡 量较短的物体用拃，量较长的距离用步，量宽度用庹。

80 ÷ 5 = 16（厘米）

答：小明的一拃大约是16厘米。

💡 总长度 ÷ 拃数 = 每拃的长度。

操场的一边长度是一样的。

小明走了40步，小红走了45步。

走的步数越少说明每一步越长，所以小明的一步更长。

💡 相同距离下，步数越少，每一步越长。

(1) ○△○△○△（○）（△）（○△重复）

(2) □□△□□△（□）（□）（△）（□□△重复）

(3) ☆○△☆○△（☆）（○）（△）（☆○△重复）

💡 找到图形重复的规律，按规律接着画。

(1) 2、4、6、8、10、12（每次+2）

(2) 5、10、15、20、25、30（每次+5）

(3) 20、18、16、14、12、10（每次−2）

💡 先找相邻两个数的差，差不变就是规律。

(1) 1、2、4、7、11、16、22

规律：+1、+2、+3、+4、+5、+6

(2) 1、1、2、3、5、8、13

规律：前两个数相加等于第三个数（1+1=2, 1+2=3, 2+3=5, 3+5=8, 5+8=13）

💡 认真观察相邻两数之间的变化规律，有时差会越来越大。

规律：红、黄重复出现（两个一组）

第1个红、第2个黄、第3个红、第4个黄……

奇数位置是红色，偶数位置是黄色。

第10是偶数，所以第10个是黄色。

💡 先找出一组重复的规律，再判断第几个是什么。

规律：●○○重复（3颗一组）

(1) 12 ÷ 3 = 4（组），正好除完，是第4组的最后一颗 → ○（白色）

(2) 前9颗：9 ÷ 3 = 3（组），每组1颗黑色、2颗白色

黑色：3 × 1 = 3颗

白色：3 × 2 = 6颗

💡 先找出一组有几颗，再用除法判断第几颗是什么。

(1) 15　(2) 7　(3) 80

(4) 48　(5) 54　(6) 30

(7) 60　(8) 78　(9) 70

💡 口算要又快又准，灵活运用凑十法和破十法。

(1) 6 + 7 = 13

(2) 16 − 9 = 7

(3) 50 + 40 = 90

(4) 80 + 20 = 100

💡 求□里的数，用加减法的逆运算。

40 > 35，所以小明的书多。

40 − 35 = 5（本）

答：小明的书多，多5本。

💡 先比较大小，再用减法求多多少。

(1) 1米 = 100厘米

(2) 3时 = 分针指向12，时针指向3

(3) 83由8个十和3个一组成

💡 本题综合考查了长度、时间和数位的知识。

方法一：50 − 28 = 22（元），22 − 9 = 13（元）

方法二：28 + 9 = 37（元），50 − 37 = 13（元）

答：小明还剩13元。

💡 可以逐次减，也可以先算总花费再减。

(1) 81、72、63、54、45、36（每次−9）

(2) △□○△□○△、□、○（△□○重复）

💡 复习：找规律要看相邻项之间的变化，图形规律要找到重复的组。