三年级上册 知识点梳理
目录
单元一:两步四则运算与应用题
核心知识点
| 知识点 | 说明 |
|---|---|
| 两步运算 | 含加减乘除中任意两种运算的算式 |
| 运算顺序 | 先乘除后加减,有括号先算括号里的 |
| 两步应用题 | 需要两步计算才能解决的实际问题 |
| 线段图辅助 | 用线段图表示数量关系,帮助理解题意 |
重要规则
学习建议
这是从一步计算到两步计算的跨越,很多孩子会忘记运算顺序。让孩子养成"先看运算符号,再看括号"的习惯。
单元二:用一位数乘
核心知识点
| 知识点 | 说明 |
|---|---|
| 一位数乘整十、整百 | 如3×20=60,4×200=800 |
| 一位数乘两位数 | 如3×24=72(拆成3×20+3×4) |
| 一位数乘三位数 | 如3×124=372 |
| 乘法竖式 | 一位数分别乘多位数每一位 |
| 估算 | 把多位数看成整十整百数,估算乘积范围 |
重要规则
学习建议
乘法计算量和难度都比二年级大。可以使用分拆法帮助理解(如24×3=20×3+4×3),再过渡到竖式计算。
单元三:三角形与四边形
核心知识点
| 知识点 | 说明 |
|---|---|
| 角的初步认识 | 角由一个顶点和两条边组成 |
| 角的分类 | 直角、锐角(比直角小)、钝角(比直角大) |
| 三角形的分类 | 按角分:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 |
| 三角形的分类 | 按边分:不等边三角形、等腰三角形、等边三角形 |
| 四边形的认识 | 由四条线段围成的封闭图形 |
| 正方形和长方形 | 特殊的四边形(四个角都是直角) |
重要规则
学习建议
让孩子用三角尺比一比,判断角的大小。多观察身边的三角形和四边形,建立图形感。
单元四:用一位数除
核心知识点
| 知识点 | 说明 |
|---|---|
| 一位数除整十、整百 | 如60÷3=20,800÷4=200 |
| 除数是一位数的除法竖式 | 从高位除起 |
| 除法验算 | 商×除数=被除数(有余数则加上余数) |
| 单价、数量、总价 | 单价×数量=总价,总价÷数量=单价 |
重要规则
学习建议
除法竖式和乘法竖式不同(从高位除起),孩子容易搞混。单价数量总价是生活常用模型,多举例帮助理解。
单元五:年、月、日的秘密
核心知识点
| 知识点 | 说明 |
|---|---|
| 年、月、日的关系 | 1年=12个月,大月小月 |
| 大月和小月 | 大月31天(1、3、5、7、8、10、12),小月30天 |
| 平年和闰年 | 平年2月28天,闰年2月29天 |
| 平年/闰年判断 | 公历年份除以4(整百年除以400) |
| 制作月历牌 | 动手制作月历,加深对年月日的理解 |
| 制订作息时间表 | 合理安排一天的时间 |
重要规则
学习建议
让孩子看着家里的日历,数一数每个月有多少天,找一找自己的生日、节日在哪天,建立时间长度概念。
单元六:周长
核心知识点
| 知识点 | 说明 |
|---|---|
| 周长的意义 | 封闭图形一周的长度 |
| 长度的测量 | 用直尺测量图形的边长 |
| 长方形周长公式 | (长+宽)×2 |
| 正方形周长公式 | 边长×4 |
| 周长的应用 | 计算花坛围栏、相框边框等 |
重要规则
学习建议
区分"周长"和"面积"是两个不同的概念(这时候还没有学面积)。让孩子实际围一围物体的边,感受周长。
单元七:马拉松的路线设计
核心知识点
| 知识点 | 说明 |
|---|---|
| 千米(km)的认识 | 千米是比米更大的长度单位 |
| 1千米=1000米 | 千米和米的换算 |
| 路线长度计算 | 计算多条路线的总长度 |
| 比较路线长短 | 比较不同路线的长度 |
重要规则
学习建议
带孩子走一走1千米的路,感受1千米大概有多远。在地图上找一找从家到学校的距离。
单元八:数学广场
核心知识点
| 知识点 | 说明 |
|---|---|
| 七巧板 | 用七块板拼出各种图形,培养空间想象力 |
| 篱笆问题 | 用一定长度的篱笆围出最大面积(初步体验) |
| 探索规律 | 在图形和数中发现规律 |
学习建议
七巧板可以锻炼孩子的几何直观和空间想象力。篱笆问题是后续"谁围的面积最大"的铺垫,重在思考过程。
单元九:复习
核心知识点
| 知识点 | 说明 |
|---|---|
| 全册综合复习 | 系统回顾本学期所学知识 |
| 计算能力提升 | 一位数乘除多位数计算的准确率和速度 |
| 综合应用 | 运用所学知识解决实际问题 |
学习建议
复习重点:一位数乘除多位数的竖式计算、两步混合运算的运算顺序、长方形正方形周长的计算。这三块是考试核心。
> 难度提示:三上是一二年级向中年级过渡的关键学期。用一位数乘除的计算难度大幅提升,竖式书写要求规范。周长是全新的几何概念,容易和面积混淆。年、月、日涉及平年闰年判断,需要特别记忆。建议每天坚持5-10分钟计算练习。
📝 配套练习题
单元一:两步四则运算与应用题 练习题
练习1 — 两步运算与运算顺序
先说出运算顺序,再计算:
(1) 24 + 16 ÷ 4
(2) 30 − 3 × 6
(3) 45 ÷ 9 + 18
(1) 先算除法:16 ÷ 4 = 4,再算加法:24 + 4 = 28
(2) 先算乘法:3 × 6 = 18,再算减法:30 − 18 = 12
(3) 先算除法:45 ÷ 9 = 5,再算加法:5 + 18 = 23
运算顺序口诀:先乘除,后加减。
先说出运算顺序,再计算:
(1) (24 + 16) ÷ 4
(2) 30 − (3 + 6)
(3) 45 ÷ (9 − 4)
(1) 先算括号内:24 + 16 = 40,再算除法:40 ÷ 4 = 10
(2) 先算括号内:3 + 6 = 9,再算减法:30 − 9 = 21
(3) 先算括号内:9 − 4 = 5,再算除法:45 ÷ 5 = 9
对比第1题:有括号先算括号里的,结果完全不同!
在下面的算式中添上括号,使等式成立:
(1) 6 × 3 + 5 = 48
(2) 24 − 6 ÷ 3 = 6
(3) 15 + 5 × 5 = 100
(1) 6 × (3 + 5) = 6 × 8 = 48 ✓
(2) (24 − 6) ÷ 3 = 18 ÷ 3 = 6 ✓
(3) (15 + 5) × 5 = 20 × 5 = 100 ✓
括号可以改变运算顺序,让算式的结果发生变化。
练习2 — 两步应用题
商店里有8盒铅笔,每盒12支。卖了20支,还剩多少支?
第一步:一共有多少支笔?8 × 12 = 96(支)
第二步:还剩多少支?96 − 20 = 76(支)
综合算式:8 × 12 − 20 = 96 − 20 = 76
答:还剩76支。
小明有30元钱,买了4本练习本,每本3元。剩下的钱买钢笔,每支6元,可以买几支钢笔?
第一步:买练习本花了多少钱?4 × 3 = 12(元)
第二步:剩下多少钱?30 − 12 = 18(元)
第三步:可以买几支钢笔?18 ÷ 6 = 3(支)
综合算式:(30 − 4 × 3) ÷ 6 = (30 − 12) ÷ 6 = 18 ÷ 6 = 3
答:可以买3支钢笔。
一箱苹果有6层,每层放8个苹果。5箱这样的苹果一共有多少个?
方法一:一箱有多少个?6 × 8 = 48(个);5箱:48 × 5 = 240(个)
方法二:6 × 8 × 5 = 48 × 5 = 240(个)(连乘,从左到右计算)
答:5箱一共有240个苹果。
练习3 — 线段图辅助
根据线段图列式计算:
小红:—————— 20本
小明:———————————— ?本
小明比小红的2倍多5本,小明有多少本?
先算2倍:20 × 2 = 40(本)
再加5本:40 + 5 = 45(本)
综合算式:20 × 2 + 5 = 40 + 5 = 45
答:小明有45本。
根据题意画线段图,再列式计算:
妈妈买了苹果和梨共36个,其中苹果是梨的3倍。苹果和梨各有多少个?
线段图:
梨:——
苹果:——————
共4份,每份:36 ÷ 4 = 9(个)
梨:9个,苹果:9 × 3 = 27(个)
验算:27 + 9 = 36 ✓ | 27 ÷ 9 = 3 ✓
答:苹果有27个,梨有9个。
单元二:用一位数乘 练习题
练习1 — 一位数乘整十、整百
直接写出得数:
(1) 3 × 20 =
(2) 4 × 200 =
(3) 6 × 50 =
(4) 7 × 300 =
(1) 3 × 20 = 60(3 × 2 = 6,后面加1个0)
(2) 4 × 200 = 800(4 × 2 = 8,后面加2个0)
(3) 6 × 50 = 300(6 × 5 = 30,后面加1个0)
(4) 7 × 300 = 2100(7 × 3 = 21,后面加2个0)
先用口诀算出积,再看末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。
每盒铅笔有20支,买6盒一共有多少支?
20 × 6 = 120(支)
答:买6盒一共有120支。
练习2 — 一位数乘两位数
用竖式计算:
(1) 24 × 3
(2) 32 × 4
(3) 18 × 5
(1) 24 × 3 = 72
分拆法:20 × 3 = 60,4 × 3 = 12,60 + 12 = 72
(2) 32 × 4 = 128
分拆法:30 × 4 = 120,2 × 4 = 8,120 + 8 = 128
(3) 18 × 5 = 90
分拆法:10 × 5 = 50,8 × 5 = 40,50 + 40 = 90
可以先用分拆法理解,再用竖式计算巩固。
一套书有26元,买4套需要多少元?
26 × 4 = 20 × 4 + 6 × 4 = 80 + 24 = 104(元)
答:买4套需要104元。
每个篮球58元,买3个篮球大约需要多少元?(用估算)
估算:58 ≈ 60,60 × 3 = 180(元)
准确值:58 × 3 = 174(元)
答:大约需要180元,实际需要174元。
练习3 — 一位数乘三位数
用竖式计算:
(1) 124 × 3
(2) 234 × 2
(3) 105 × 4
(1) 124 × 3 = 372
竖式:个位4×3=12,写2进1;十位2×3+1=7;百位1×3=3 → 372
(2) 234 × 2 = 468
竖式:个位4×2=8;十位3×2=6;百位2×2=4 → 468
(3) 105 × 4 = 420
竖式:个位5×4=20,写0进2;十位0×4+2=2;百位1×4=4 → 420
一位数乘三位数,从个位乘起,哪一位满几十就向前一位进几。
一台打印机306元,买3台需要多少元?
306 × 3 = 918(元)
竖式:个位6×3=18,写8进1;十位0×3+1=1;百位3×3=9 → 918
答:买3台需要918元。
单元三:三角形与四边形 练习题
练习1 — 角的初步认识与分类
判断下面的角是什么角,把序号填在对应的括号里:
① 比直角小 ② 比直角大 ③ 等于直角
(1) 锐角( )
(2) 直角( )
(3) 钝角( )
(1) 锐角(①)— 比直角小
(2) 直角(③)— 等于直角,也就是90°
(3) 钝角(②)— 比直角大
判断标准:用三角尺上的直角比一比。
一个角有1个顶点和2条边。如果一个角的两条边越长,这个角就越大吗?为什么?
不是。角的大小与边的长短无关,只与两边张开的大小程度有关。
边画得再长,如果两边张开的程度不变,角的大小也不变。
易错提醒:不要把边的长短和角的大小搞混了!
练习2 — 三角形的分类
按角分类,下面的三角形分别是什么三角形?
(1) 三个角分别是:50°、60°、70° — 这是( )三角形
(2) 三个角分别是:30°、60°、90° — 这是( )三角形
(3) 三个角分别是:20°、30°、130° — 这是( )三角形
(1) 三个角都小于90° → 锐角三角形
(2) 有一个角是90° → 直角三角形
(3) 有一个角是130°(大于90°) → 钝角三角形
按角分类:最大角<90°是锐角三角形,=90°是直角三角形,>90°是钝角三角形。
一个等腰三角形的顶角是80°,它的两个底角各是多少度?
三角形内角和 = 180°
两个底角和 = 180° − 80° = 100°
等腰三角形两个底角相等,每个底角 = 100° ÷ 2 = 50°
验算:80° + 50° + 50° = 180° ✓
答:两个底角各是50°。
一个等边三角形的周长是36厘米,它的边长是多少厘米?三个角各是多少度?
等边三角形三边相等,边长 = 36 ÷ 3 = 12(厘米)
等边三角形三个角相等,每个角 = 180° ÷ 3 = 60°
答:边长是12厘米,三个角各是60°。
练习3 — 四边形的认识
判断对错:
(1) 长方形是特殊的正方形。( )
(2) 正方形是特殊的长方形。( )
(3) 由四条线段围成的封闭图形叫四边形。( )
(1) ✗ 错误。应该是正方形是特殊的长方形(正方形四条边都相等,四个角都是直角)。
(2) ✓ 正确。正方形具备长方形的所有特征,还多了"四条边相等"的条件。
(3) ✓ 正确。这是四边形的定义。
包含关系:正方形 ⊂ 长方形 ⊂ 平行四边形 ⊂ 四边形。
下面哪些图形是四边形?在括号里画"✓":
(1) 三角形( )
(2) 长方形( )
(3) 五边形( )
(4) 正方形( )
(5) 圆形( )
(1) ✗(三条边) (2) ✓(四条边) (3) ✗(五条边) (4) ✓(四条边) (5) ✗(没有直的边)
四边形必须有四条直的边,并且是封闭图形。
单元四:用一位数除 练习题
练习1 — 一位数除整十、整百
直接写出得数:
(1) 60 ÷ 3 =
(2) 800 ÷ 4 =
(3) 120 ÷ 6 =
(4) 900 ÷ 3 =
(1) 60 ÷ 3 = 20(6 ÷ 3 = 2,后面加1个0)
(2) 800 ÷ 4 = 200(8 ÷ 4 = 2,后面加2个0)
(3) 120 ÷ 6 = 20(12 ÷ 6 = 2,后面加1个0)
(4) 900 ÷ 3 = 300(9 ÷ 3 = 3,后面加2个0)
先用口诀算出商,再看被除数末尾有几个0,就在商的后面添上几个0。
240个乒乓球,每盒装8个,可以装多少盒?
240 ÷ 8 = 30(盒)
答:可以装30盒。
24 ÷ 8 = 3,后面加1个0,等于30。
练习2 — 除数是一位数的除法竖式
用竖式计算:
(1) 84 ÷ 4
(2) 96 ÷ 3
(3) 75 ÷ 5
(1) 84 ÷ 4:十位8÷4=2,个位4÷4=1 → 21
验算:21 × 4 = 84 ✓
(2) 96 ÷ 3:十位9÷3=3,个位6÷3=2 → 32
验算:32 × 3 = 96 ✓
(3) 75 ÷ 5:十位7÷5=1余2,个位25÷5=5 → 15
验算:15 × 5 = 75 ✓
除法竖式从高位除起,除到哪一位商就写在那一位上方。
用竖式计算(有余数):
(1) 86 ÷ 4
(2) 97 ÷ 3
(3) 验算第(1)题
(1) 86 ÷ 4:十位8÷4=2,个位6÷4=1余2 → 21……2
(2) 97 ÷ 3:十位9÷3=3,个位7÷3=2余1 → 32……1
(3) 验算86 ÷ 4:商×除数+余数 = 21 × 4 + 2 = 84 + 2 = 86 ✓
有余数的除法验算:商 × 除数 + 余数 = 被除数。
学校买了3箱矿泉水,一共96瓶。平均每箱有多少瓶?
96 ÷ 3 = 32(瓶)
验算:32 × 3 = 96 ✓
答:平均每箱有32瓶。
练习3 — 单价、数量、总价
填表:
| 商品 | 单价 | 数量 | 总价 |
| 钢笔 | 6元 | 4支 | ? 元 |
| 笔记本 | ? 元 | 5本 | 30元 |
| 书包 | 48元 | ? 个 | 96元 |
钢笔总价:6 × 4 = 24元(单价×数量=总价)
笔记本单价:30 ÷ 5 = 6元(总价÷数量=单价)
书包数量:96 ÷ 48 = 2个(总价÷单价=数量)
三个公式要记牢:单价×数量=总价,总价÷数量=单价,总价÷单价=数量。
妈妈带了100元去超市,买了2袋大米,每袋38元。剩下的钱买面条,每袋面条8元,可以买几袋?
第一步:买大米花了多少元?38 × 2 = 76(元)
第二步:剩下多少元?100 − 76 = 24(元)
第三步:可以买几袋面条?24 ÷ 8 = 3(袋)
综合算式:(100 − 38 × 2) ÷ 8 = (100 − 76) ÷ 8 = 24 ÷ 8 = 3
答:可以买3袋面条。
单元五:年、月、日的秘密 练习题
练习1 — 大月和小月
填一填:
(1) 一年有( )个月。
(2) 大月有( )天,分别是( )。
(3) 小月有( )天,分别是( )。
(4) 2月既不是大月也不是小月,平年2月有( )天,闰年2月有( )天。
(1) 12
(2) 31天 — 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月
(3) 30天 — 4月、6月、9月、11月
(4) 平年2月28天,闰年2月29天
大月口诀:一三五七八十腊,三十一天永不差。
判断下面的月份各有多少天:
(1) 7月有( )天
(2) 11月有( )天
(3) 2月(平年)有( )天
(4) 10月有( )天
(1) 7月是 31天(大月,暑假的第一个月)
(2) 11月是 30天(小月)
(3) 平年2月是 28天
(4) 10月是 31天(大月,国庆节所在的月份)
握紧拳头数月份:凸起来的是大月(31天),凹下去的是小月(除2月外30天)。
练习2 — 平年和闰年
判断下面年份是平年还是闰年:
(1) 2024年 —( )年
(2) 2025年 —( )年
(3) 2000年 —( )年
(4) 1900年 —( )年
(1) 2024 ÷ 4 = 506,无余数 → 闰年
(2) 2025 ÷ 4 = 506……1,有余数 → 平年
(3) 2000 ÷ 400 = 5,无余数(整百年要除以400)→ 闰年
(4) 1900 ÷ 400 = 4……300,有余数 → 平年
⚠️ 易错提醒:整百年要除以400,不能除以4!1900÷4没有余数,但1900是平年!
平平今年8岁,却只过了2次生日。猜一猜,平平的生日是哪一天?为什么?
平平的生日是 2月29日。
因为2月29日只有闰年才有,4年才出现一次。
平平8岁,只过了2次生日:8 ÷ 4 = 2(次),符合题意。
闰年2月29日出生的人,每4年才能过一次生日!
2024年是闰年。
(1) 2024年全年有多少天?
(2) 2024年有多少个星期零几天?
(3) 下一个闰年是哪一年?
(1) 闰年全年 = 31×7 + 30×4 + 29 = 217 + 120 + 29 = 366天
(2) 366 ÷ 7 = 52(个)……2(天) → 52个星期零2天
(3) 下一个闰年 = 2024 + 4 = 2028年
答:2024年有366天,52个星期零2天,下一个闰年是2028年。
练习3 — 月历与作息时间
小明制定了一周的作息时间表:
周一~周五:每天写作业30分钟,阅读20分钟
周六~周日:每天写作业20分钟,阅读30分钟,运动40分钟
小明一周一共花多少分钟在学习(写作业+阅读)上?
周一~周五(5天):每天学习 30 + 20 = 50(分钟),5天共 50 × 5 = 250(分钟)
周六~周日(2天):每天学习 20 + 30 = 50(分钟),2天共 50 × 2 = 100(分钟)
一周共:250 + 100 = 350(分钟)
答:小明一周一共花350分钟在学习上。
国庆节(10月1日)是星期二,10月25日是星期几?
从10月1日到10月25日过了:25 − 1 = 24(天)
24 ÷ 7 = 3(周)……3(天)
星期二往后推3天:星期三、星期四、星期五
答:10月25日是 星期五。
用余数推算星期几:余几就往后推几天。
单元六:周长 练习题
练习1 — 周长的意义与测量
下面哪些图形有周长?在括号里画"✓":
(1) 三角形( )
(2) 一条直线( )
(3) 长方形( )
(4) 一个点( )
(1) ✓(三角形是封闭图形)
(2) ✗(直线不是封闭图形)
(3) ✓(长方形是封闭图形)
(4) ✗(点不是封闭图形)
只有封闭图形才有周长!周长 = 封闭图形一周的长度。
一个三角形三条边的长度分别是:3厘米、4厘米、5厘米。这个三角形的周长是多少厘米?
周长 = 3 + 4 + 5 = 12(厘米)
答:这个三角形的周长是12厘米。
把所有的边加起来就是周长。
练习2 — 长方形和正方形的周长
计算下面图形的周长:
(1) 长方形:长8厘米,宽5厘米
(2) 正方形:边长6厘米
(1) 长方形周长 = (长+宽)×2 = (8+5)×2 = 13×2 = 26(厘米)
(2) 正方形周长 = 边长×4 = 6×4 = 24(厘米)
公式:长方形周长=(长+宽)×2,正方形周长=边长×4。
一个正方形的周长是36厘米,它的边长是多少厘米?
正方形周长 = 边长 × 4
边长 = 周长 ÷ 4 = 36 ÷ 4 = 9(厘米)
答:边长是9厘米。
验算:9 × 4 = 36 ✓
一个长方形的周长是24厘米,宽是5厘米,长是多少厘米?
方法一:周长=24,长+宽=24÷2=12(厘米),长=12−5=7(厘米)
方法二:(长+5)×2=24,长+5=12,长=7
验算:(7+5)×2=12×2=24 ✓
答:长是7厘米。
已知周长求长:长 = 周长÷2 − 宽。
练习3 — 周长的应用
一块长方形菜地,长10米,宽6米,四周围上篱笆,篱笆长多少米?
篱笆长 = 长方形周长 = (10 + 6) × 2 = 16 × 2 = 32(米)
答:篱笆长32米。
一根绳子正好可以围成一个边长8分米的正方形。如果改围成一个长10分米的长方形,宽是多少分米?
绳子长度(正方形周长):8 × 4 = 32(分米)
改围成长方形:长+宽 = 32 ÷ 2 = 16(分米)
宽 = 16 − 10 = 6(分米)
答:宽是6分米。
同一根绳子,周长不变!正方形周长 = 长方形周长。
把两个边长为4厘米的正方形拼成一个长方形,拼成的长方形周长是多少厘米?
拼成长方形后:长 = 4 + 4 = 8(厘米),宽 = 4(厘米)
周长 = (8 + 4) × 2 = 12 × 2 = 24(厘米)
⚠️ 注意:两个正方形单独周长和 = 4×4 + 4×4 = 32(厘米),拼在一起减少了2条边(2×4=8厘米),32−8=24厘米。拼起来的周长不是两个正方形周长的和!
答:拼成的长方形周长是24厘米。
单元七:马拉松的路线设计 练习题
练习1 — 千米的认识与换算
填一填:
(1) 1千米 =( )米
(2) 3千米 =( )米
(3) 5000米 =( )千米
(4) 8000米 =( )千米
(1) 1千米 = 1000米
(2) 3千米 = 3 × 1000 = 3000米
(3) 5000米 = 5000 ÷ 1000 = 5千米
(4) 8000米 = 8000 ÷ 1000 = 8千米
千米化米:×1000;米化千米:÷1000。
在○里填上">""<"或"=":
(1) 2千米 ○ 2000米
(2) 5千米 ○ 4800米
(3) 900米 ○ 1千米
(4) 3千米200米 ○ 3200米
(1) 2千米 = 2000米 → 2千米 = 2000米
(2) 5千米 = 5000米 > 4800米 → 5千米 > 4800米
(3) 1千米 = 1000米 > 900米 → 900米 < 1千米
(4) 3千米200米 = 3000+200 = 3200米 → 3千米200米 = 3200米
比较时先统一单位再比较。
练习2 — 路线长度计算
马拉松比赛路线分三段:第一段12千米,第二段8千米,第三段10千米。全程多少千米?
全程 = 12 + 8 + 10 = 30(千米)
答:全程30千米。
虽然马拉松全程约42千米,但这里的路线是30千米的迷你马拉松路线。
从学校到图书馆有两条路:
A路线:学校→公园(3千米)→图书馆(2千米)
B路线:学校→商场(4千米)→图书馆(1千米)
(1) A路线和B路线各多少千米?
(2) 哪条路线更近?近多少千米?
(1) A路线:3 + 2 = 5千米;B路线:4 + 1 = 5千米
(2) 两条路线一样长:5千米 = 5千米,都 一样近
答:两条路线都是5千米,一样近。
小明每天早晨跑步,先跑2千米到公园,再沿着公园跑道跑4圈。公园跑道一圈400米。小明每天早晨一共跑多少米?合多少千米?
2千米 = 2000米
公园跑道:400 × 4 = 1600(米)
一共:2000 + 1600 = 3600(米)
单位换算:3600米 = 3千米600米
答:小明每天早晨一共跑3600米,合3千米600米。
单元八:数学广场 练习题
练习1 — 七巧板与图形拼组
七巧板由( )块板组成,其中包括( )个三角形、( )个正方形和( )个平行四边形。
七巧板由 7块 板组成,其中包括 5个 三角形、1个 正方形和 1个 平行四边形。
5个三角形中有2个大三角形、1个中三角形、2个小三角形。
用两个相同的小三角形可以拼成什么图形?至少写出2种。
两个相同的三角形可以拼成:
(1) 正方形(如果是等腰直角三角形)
(2) 平行四边形(一般三角形)
(3) 更大的三角形(沿长边对齐)
(4) 长方形(直角三角形)
两个相同的三角形通过不同的拼法,可以得到不同的图形。七巧板中的很多图形都是用这种方法拼出来的。
练习2 — 篱笆问题与探索规律
用16米长的篱笆围一个长方形花坛(长和宽都是整米数),可以怎样围?
填表找一找:长和宽各是多少时面积最大?
周长=16米 → 长+宽 =( )米
长+宽 = 16 ÷ 2 = 8米
| 长(米) | 宽(米) | 面积(平方米) |
| 7 | 1 | 7 |
| 6 | 2 | 12 |
| 5 | 3 | 15 |
| 4 | 4 | 16 ← 面积最大! |
答:围成边长4米的正方形时面积最大,为16平方米。
周长一定时,长和宽越接近,面积越大。围成正方形时面积最大。
找规律填数:
(1) 1, 4, 7, 10, ( ), ( )
(2) 2, 6, 18, 54, ( ), ( )
(3) 1, 4, 9, 16, ( ), ( )
(1) 每次加3:10+3=13,13+3=16 → 13, 16
(2) 每次乘以3:54×3=162,162×3=486 → 162, 486
(3) 1²=1, 2²=4, 3²=9, 4²=16,接下来5²=25, 6²=36 → 25, 36
发现规律时,先看相邻两个数之间是什么关系(加、减、乘、除还是平方)。
用篱笆靠墙围一个长方形鸡圈(如下图),篱笆总长20米,长是宽的2倍。鸡圈的长和宽各是多少米?
(提示:靠墙的一边不需要篱笆,只围三条边)
设宽为x米,则长为2x米。
只围三条边(一条长+两条宽):2x + x + x = 20
4x = 20
x = 5(米)
长 = 2 × 5 = 10米,宽 = 5米
验算:10 + 5 + 5 = 20 ✓
答:鸡圈长10米,宽5米。
单元九:复习 练习题
练习1 — 计算能力提升
口算:
(1) 40 × 7 =
(2) 360 ÷ 6 =
(3) 25 × 4 =
(4) 0 × 85 =
(1) 40 × 7 = 280
(2) 360 ÷ 6 = 60
(3) 25 × 4 = 100(25×4=100要牢记,后面学简便计算经常用到)
(4) 0 × 85 = 0(0乘任何数都得0)
口算能力是基础,建议每天练习5分钟。
计算下面各题,注意运算顺序:
(1) 25 + 75 ÷ 5
(2) (25 + 75) ÷ 5
(3) 108 × 4 − 200
(4) 360 ÷ (9 − 3)
(1) 先算除法:75÷5=15,再算加法:25+15=40
(2) 先算括号:25+75=100,再算除法:100÷5=20
(3) 先算乘法:108×4=432,再算减法:432−200=232
(4) 先算括号:9−3=6,再算除法:360÷6=60
对比(1)和(2):有没有括号,结果完全不同!牢记运算顺序。
练习2 — 综合应用
一个长方形操场,长120米,宽80米。小明沿着操场跑了3圈,一共跑了多少米?合多少千米?
操场一圈周长 = (120 + 80) × 2 = 200 × 2 = 400(米)
3圈总长 = 400 × 3 = 1200(米)
合:1200米 = 1千米200米
答:一共跑了1200米,合1千米200米。
果园里有苹果树和梨树共180棵,其中苹果树的棵数是梨树的5倍。苹果树和梨树各有多少棵?
梨树看成1份,苹果树就是5份,共6份。
每份:180 ÷ 6 = 30(棵)
梨树:30棵,苹果树:30 × 5 = 150棵
验算:150 + 30 = 180 ✓ | 150 ÷ 30 = 5 ✓
答:苹果树有150棵,梨树有30棵。
小华今年9岁,爷爷今年72岁。爷爷的年龄是小华的几倍?明年爷爷的年龄是小华的几倍?(结果保留整数)
今年:72 ÷ 9 = 8倍
明年:爷爷73岁,小华10岁,73 ÷ 10 = 7倍……3 ≈ 7倍
答:今年爷爷年龄是小华的8倍,明年大约是7倍。
⚠️ 注意:年龄差不变(63岁),但倍数会随着年龄增长而变小!
学校组织276名学生去参观科技馆,每辆大客车最多坐46人,至少需要租几辆大客车?
276 ÷ 46 = 6(辆)……0(人)→ 6辆
🔍 估算:46 × 6 = 276,刚好坐满
答:至少需要租6辆大客车。
如果人数不能整除,需要进一(加1辆车),因为剩下的人也要坐车。